Проект «Забезпечення якості освіти для демократичного громадянства»

Починаючи з 2007 року благодійною організацією «Вчителі за демократію та партнерство» за підтримки Міністерства освіти і науки України реалізується пілотний проект для України «Забезпечення якості освіти для демократичного громадянства», підтриманий фінансово Радою Європи.

Метою проекту було визначити можливості адаптації й імплементації технології «Оцінки та забезпечення якості освіти для демократичного громадянства» (QA – EDC), запропонованої у документі Ради Європи, шляхом проведення її апробації в умовах загальноосвітніх шкіл України

Основою проекту стали поняття та підходи до освіти, що містяться в документах Ради
Європи і полягають зокрема в тому, що «освіта для демократичного громадянства» (ОДГ) розглядається не як окремий предмет чи група предметів, що опановують учні, а як окрема важлива мета освітньої політики держави, регіону, конкретного навчального закладу.

20-ю сесією постійної конференції міністрів освіти Ради Європи в Кракові в жовтні 2000 р. було прийнято «Проект спільних основних напрямів ОДГ» за яким визначаються такі основні принципи ОДГ:

1) ґрунтується на фундаментальних принципах прав людини, плюралістичній демократії і верховенстві права;

2) стосується зокрема прав та обов'язків, уповноваження, участі і поваги до різноманітності;

3) хоплює всі вікові групи і сектори суспільства;

4) має на меті підготувати молодь і дорослих до активної участі в демократичному суспільстві і, таким чином, підвищити демократичну культуру;

5) є засобом боротьби з насильством, ксенофобією, агресивним націоналізмом і нетерпимістю;

6) сприяє соціальній єдності, справедливості і загальному добробуту;

7) зміцнює громадянське суспільство шляхом сприяння інформованості й обізнаності його громадян і розвитку їх демократичних умінь;

8) має відповідати національному, соціальному, культурному й історичному контекстам.

Відповідно документи Ради Європи передбачають, що ці принципи мають бути втілені у життя школи і пронизувати як процес навчання, так і все навчальне середовище у цілому. Все шкільне життя має бути спрямовано на формування знань, умінь, цінностей й уподобань учнів, що сприяють участі, усвідомленню й реалізації прав і обов'язків, повазі до різноманітностікерівництва і менеджменту навчального закладу, всьогоустрою щоденного життя шкільної громади, активізації участі учнів, побудови демократичних та рівноправних міжособових стосунків всіх учасників навчально-виховного процесу, запровадження демократичних методів навчання і виховання., що є ключовими чинниками громадянства й навчання демократії. Це потребує спрямування в напрямі ОДГ

Зрозуміло, що забезпечення такої якості шкільного життя потребує серйозної цілеспрямованої діяльності шкільного колективу у цьому напрямі і може бути реалізований за допомогою технології, що апробувалась.

Ця технологія містить наступні етапи:

етап 0 – підготовка школи до самооцінювання, підготовка команди оцінки та розвитку, громадської думки в колективі щодо необхідності такого процесу тощо. Необхідно створити шкільну спільну культуру співробітництва, роботи в команді, побудувати процес поступово і обережно
етап 1 – самооцінювання та подальше інформування шкільної громади про його результати.
етап 2 – підготовка плану розвитку на основі тих результатів, що були отримані в ході самооцінювання школи.
етап 3 – втілення плану розвитку в життя.

По завершенні циклу наступає період осмислення результатів діяльності: чого добилася школа за цей період і якою є ситуація в ній, тобто знов потрібна самооцінка. І цикл розпочинається знову.

Саме цей процес забезпечення якості освіти для ОДГ відтворювався в ході реалізації проекту

Два проекти, реалізованих протягом 2007-2008 рр., дозволили багато в чому конкретизувати зміст і методи запровадження європейського „Інструменту із забезпечення якості ОДГ”, зокрема нами було з’ясовано, що оптимальна структура запуску в тому чи тому конкретному навчальному закладі механізму забезпечення якості освіти передбачає реалізацію 3-х окремих етапів:

1. інформування та мотивація колективу навчального закладу та всіх учасників навчально-виховного процесу на забезпечення якості ОДГ;

2. самооцінка навчального закладу;

3. планування розвитку ЗНЗ в напрямі ОДГ на наступний період.

Зараз підходить до кінця третя, фінальна фаза проекту.

Третя фаза пілотного проекту

За підсумками роботи 31 жовтня в м. Черкаси буде проведено круглий стіл представників шкіл-учасниць проекту, директорів шкіл міста та викладачів і методистів Інституту післядипломної освіти.

Остаточні результати проекту та рекомендації по їх розповсюдженню для використання школами України висвітлені на сторінках педагогічної преси, та будуть опубліковані опубліковані окремою брошурою.

Завершення проекту

На початку 2010 року проект було завершено. У квітні 2010 року результати проекту було представлено на конференції Ради Європи «Навчання демократії та прав людини» у Страсбурзі. Презентація (Завантажити презентацію) викликала значний інтерес присутніх і дискусію. Було порушено питання про переклад підготовленого посібника «Забезпечення якості освіти для демократичного громадянства в школах України» англійською мовою.

Влітку 2010 року, за результатами проекту видавництвом «1 Вересня» видано проектний посібник у серії книжок «Директору школи» для поширення набутого досвіду.

Global Action Plan

Open Society Institute

International debate education association